˙「篆書」時期〈夏商周秦朝，請參閱後附書法演進史表〉，

     深具文字發展演變重要意義〈統一文字，開始有部首偏

     旁〉，尚無毛筆的發明運用，更無「書法」的名詞與理

     論。換言之，後世學習篆書，可說是運用現代毛筆，更

      豐富表現古代文字。

˙「篆書」分大篆、小篆。大篆結構不規則，現存現知的大篆

     字數有限。小篆結構規則相通易學〈因有部首偏旁〉，可

    用小篆書寫現今所有國字。現今文字與兩千年前〈秦朝小

    篆〉的文字，仍能相通互用，可謂世界少有。

˙學習書法「篆書」應以小篆為主〈大篆所知字數有限，學習

    亦必定是摹仿記憶結構，線條表現簡單，老少皆能立刻摹仿

    寫出，表現較受限，文字意義較重〉。

◎「篆書」用筆，理論上較簡單，只用毛筆一面〈正面〉書

     寫，力源出力配合毛筆正面運行書寫，才是真正關鍵與

     困難處。

˙「篆書」線條表現粗細相當〈運行無按無提〉，結構講求左

     右對稱。筆劃書寫的順序與特色表現，原則上：自上而

     下、自左至右、先中後左再右、有接筆、起筆圓且重。書

     寫筆順是個人自然出力習慣，並無強制硬性規定，亦無對

     錯之分，各家篆書運筆順序皆可參考。

˙ 學習「篆書」，現今生活少用，常見於「篆刻」。小篆的

    學習，因著重結構對稱表現，對美學美感的快速提昇，可有

    極大助益。

˙「篆書」線條，本講究圓形空間著墨起筆。運用隸書與魏碑

     筆意，起筆寫篆書，自清朝趙之謙開始。 

‧示    例